Método Barros®
de Contabilidad
Método Barros®
de Contabilidad
Aprender es + Fácil + Práctico + Entretenido
Aprender es
+ Fácil
+ Práctico
+ Entretenido
Innovadora metodología educativa para lograr aprendizajes altamente efectivos y significativos.
Plataformas Educativas
Contamos con diversas plataformas educativas y aplicaciones que permiten una mayor interacción con los estudiantes.
Un efectivo método para enseñar contabilidad
El Método Barros® es una técnica pedagógica que se aplica en el área contable y que cuenta con una serie de recursos educativos físicos y digitales, como plataformas , software, aplicaciones y simuladores, que permiten aprendizajes altamente efectivos y significativos. Los manuales de estudio, pendones educativos, talleres y guías didácticas, entre otros materiales están diseñados en colores y presentados en base a diagramas conceptuales.
"Mejorando la calidad de la educación contable"
Profesor Sebastián Cerda
Docentes se capacitan y enseñan con el Método Barros
Convenio con la Red Futuro Técnico del Ministerio de Educación de Chile, permitió capacitar a más de 250 docentes de Liceos EMTP en las plataformas educativas del Método Barros®. En el programa participaron profesoras y profesores de todo el país, quienes recibieron un Diploma que les permitió aplicar las plataformas del Método Barros® con miles de estudiantes.
¿Quieres una BECA para enseñar con el
Método Barros?
Se encuentran abiertas las inscripciones de BECAS GRATUITAS para que profesores y profesoras de Liceos de EMTP participen en el curso Recursos Pedagógicos del Método Barros® y luego, puedan utilizar las plataformas educativas durante el año 2024.
Profesora Claudia Porma cuenta su experiencia con el Método Barros
Como docente y encargada de la especialidad de Administración de Empresas del Colegio Don Orione, siempre he estado pendiente de lo nuevo que va surgiendo en educación y que pueda favorecer el aprendizaje de mis alumnos y alumnas. Con el pasar de los años he visto que la manera de enseñar contabilidad ha sido siempre la misma y para los estudiantes, en general, la asignatura de contabilidad la ven como un módulo difícil de aprobar.
Profesora Claudia Porma, profesor Jorge Barros y estudiantes del Colegio Don Orione, Los Ángeles, Chile.
"Ahora mis alumnos y alumnas entienden los temas contables de manera efectiva. Aprenden fácilmente con el Método Barros, que es muy didáctico y entretenido"
"Aprender contabilidad haciendo contabilidad". Así resumo lo práctico del método, porque el verdadero aprendizaje se logra a través de prácticas con talleres, casos y el simulador contable Gran Partida Doble.
Nuestras plataformas educativas
Una larga y exitosa experiencia
25 años de investigación y desarrollo pedagógico lo convierten en el método educativo más efectivo del mercado.
Cursos con el Prof. Barros
¿Quieres aprender Contabilidad desde Cero ?
Participa de nuestros cursos presenciales y por zoom. No se requiere ningún conocimiento previo. Todo el mundo puede aprender contabilidad con el Método Barros.
¡Vive una experiencia exitosa!
Creador del
Método Barros
Prof. Jorge Barros Molina, MBA
Por más de 15 años es profesor adjunto de la Pontificia Universidad Católica de Chile en cursos de postgrado. La aplicación del Método Barros en cursos de contabilidad finaniera, le permitió recibir un reconocimiento como Mejor Docente del Magíster en Tecnologías de Información y Gestión. Ha capacitado a cerca de 400 docentes de Chile en su metodología educativa, quienes han podido utilizarla con miles de sus estudiantes. De forma permanente, está dictando cursos de certificación en el Método Barros. Durante los últimos veinte años ha dictado cursos de contabilidad para la gestión empresarial a cientos de empresarios y profesionales sin formación contable. Ha sido profesor de contabilidad financiera en cursos de postgrado de la Universidad Bernardo O»Higgins de Chile y la Universidad Nacional de Asunción de Paraguay.
Plataformas educativas que mejoran los aprendizajes.
Es importante tener en cuenta que las nuevas generaciones de estudiantes son nativos digitales y que aprenden de manera más rápida y efectiva con el apoyo de plataformas, software, apps y otros recursos educativos de ambientes tecnológicos. El Método Barros® considera estos aspectos, por lo cual, de forma permanente ha estado incorporando las últimas tecnologías desarrolladas en el ámbito educativo, así como la inteligencia artificial.
Testimonios
Fundamentos de la metodología
El Método Barros® considera diversas teorías educativas y sicológicas, interrelacionadas e integradas de manera coherente, que combinadas con una serie de recursos educativos, facilitan la construcción de conocimientos y permiten aprendizajes significativos y permanentes. A través de juegos interactivos de aprendizaje, se simulan situaciones contables de las empresas; se plantean problemas que incentivan la reflexión y la solución de problemas; las materias de estudio son desarrolladas de una manera atractiva y que le hacen sentido a los estudiantes; se fomenta el trabajo colaborativo y el aprendizaje se evalúa de manera continua con actividades prácticas.
Aprendizaje visual, auditivo y kinestésico
Es importante que el método de enseñanza tenga en cuenta que los alumnos son personas que han desarrollado cierto sentido más que otros, por lo que el aprendizaje es algo que cada uno logra de acuerdo a sus particularidades visuales, auditivas y kinestésicas. Por lo tanto, para lograr aprendizajes efectivos y altamente significativos se requiere estimular todos los sentidos de sus alumnos.
Aprendizaje colaborativo
A través de juegos de aprendizaje en equipo, se fomenta el trabajo colaborativo; se plantean problemas que incentivan la reflexión y la solución de problemas; las situaciones planteadas le hacen sentido a los alumnos y la realidad empresarial se acerca al ambiente de aprendizaje. De este modo los estudiantes adquieren nuevos conocimientos y desarrollan habilidades numéricas, tienen una activa participación y se sienten estimulados durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se destaca la aplicación de simuladores con juegos de negocios que permiten representar la actividad contable que se realiza en las empresas.
Aprender con colores
Diversos estudios en el ámbito de la sicología del color han demostrado que los colores juegan un rol fundamental en el aprendizaje, ya que estimulan el cerebro y el desarrollo de habilidades cognitivas. Los colores tienen efectos en la percepción y el comportamiento humano, transmiten sensaciones, llaman la atención, facilitan la recordación de manera inconsciente, mejoran la concentración y ayudan a estudiar mejor, porque los estudiantes recuerdan las imágenes a color con más facilidad que las imágenes en blanco y negro. El Método Barros® incorpora el color azul para relacionarlo con los activos, el amarillo anaranjado se emplea para representar las cuentas de pasivo, el color rojo se asocia con cuentas de gastos o pérdidas, mientras que el color verde corresponde a cuentas de ingresos o ganancias.
Modelo educativo
Aprender por la experiencia
El Método Barros® se fundamenta en que el aprendizaje significativo, así como el desarrollo de habilidades y competencias esenciales en el campo de la contabilidad, se logran mediante la “experiencia constante” a través en una serie de recursos de aprendizaje que interactúan íntimamente en el proceso educativo y que estimulan a los alumnos.
El Método Barros® corresponde a un aprendizaje activo, que mediante experiencias valiosas y reflexivas, los alumnos van desarrollando su potencial intelectual y sus capacidades, para adquirir nuevas habilidades, conocimientos, destrezas, actitudes y competencias para un óptimo desempeño futuro en el campo laboral, profesional y empresarial. Los alumnos trabajan en equipo y escalan en los niveles de pensamiento para enfrentar nuevos desafíos, desarrollan actividades prácticas exigentes y valiosas, analizan y reflexionan los resultados de sus trabajos, lo que les permite desarrollar nuevas competencias para tomar decisiones y lograr objetivos.
En el “aprendizaje experiencial” el conocimiento se adquiere en base a una vivencia que le hace sentido al alumno donde al involucrar sus emociones y luego al reflexionar sobre la experiencia, la conceptualiza de acuerdo a su propia realidad. Esta metodología está basada en el constructivismo y se utiliza de manera consciente, planificada y dirigida. Se adapta muy bien a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos.
